Análise do Edital — Redação do Banco do Brasil
Bem-vindo ao Leão Educação. Preparamos esta aula para guiar você, passo a passo, no aprendizado de análise e leitura do edital da prova de redação. Ao longo desta aula, vamos construir juntos uma base sólida em produção de textos para provas discursivas, com teoria, exemplos práticos e exercícios aplicados aos concursos bancários, como o do Banco do Brasil.
🎯 Objetivo e mensagem central
Este é o ponto de partida do curso, e por isso não exige conteúdo anterior. Ao final, você será capaz de abrir o edital de um concurso, localizar tudo o que ele diz sobre a prova de redação (tipo de texto, tema, valor, nota mínima, critérios, causas de nota zero e material permitido) e transformar essas informações em uma lista de verificação para os seus treinos.
O “para quê” é prático. A redação costuma ser a etapa em que candidatos bem preparados nas provas objetivas perdem a vaga, e boa parte dessas perdas não vem de falta de cultura ou de vocabulário, mas de não ter lido o que a banca pediu. Um texto excelente que foge do tipo solicitado pode valer zero; um texto mediano que obedece à grade pode passar. Conhecer as regras do jogo é o primeiro ganho de nota, e ele não custa nenhuma hora de escrita.
Por que ler o edital antes de escrever
A maioria dos candidatos lê o edital para saber a data da prova e a lista de matérias. Poucos voltam a ele para estudar redação. Só que o edital é a lei do concurso: tudo o que ele estabelece vincula quem aplica e quem corrige a prova. Se o edital diz que a redação será dissertativo-argumentativa, o corretor não pode premiar uma crônica, por mais bem escrita que seja.
Pense no edital como o contrato entre você e a banca. Nele estão as obrigações do candidato (o tipo de texto, o tema, a caneta, a folha), o critério de avaliação (a grade) e as penalidades (a nota zero e a eliminação). Treinar sem conhecer esse contrato é como treinar para uma corrida sem saber a distância: o esforço é real, mas pode estar sendo gasto na direção errada.
O caso mostra que o erro de Rafael não foi de escrita, e sim de leitura. É esse tipo de perda que a análise do edital evita.
O que procurar no edital
Editais são longos e a parte da redação costuma ficar espalhada: uma parte no capítulo das provas, outra no dos critérios de eliminação e outra nas regras de aplicação (material permitido, tempo, comportamento na sala). Para não deixar nada escapar, procure sempre os mesmos itens, na mesma ordem. A tabela a seguir é o seu roteiro de leitura.
| Item | O que anotar | O que muda na sua preparação |
|---|---|---|
| Tipo de texto | O nome exato do tipo pedido (por exemplo, texto em prosa dissertativo-argumentativo) | Define a estrutura que você vai treinar e o que é fuga ao tipo |
| Tema | Se é divulgado antes ou só no caderno de prova, e se há textos de apoio | Define se você treina com temas variados e se aprende a ler a proposta |
| Valor e caráter | Quantos pontos vale e se a prova é eliminatória, classificatória ou as duas coisas | Mostra quanto a redação pesa e se um mau desempenho tira você do concurso |
| Nota mínima | A nota abaixo da qual o candidato é eliminado | Fixa a meta de treino: não basta escrever, é preciso alcançar esse piso |
| Corte de correção | Quem tem a redação corrigida (por exemplo, apenas os aprovados na prova objetiva até certa posição) | Mostra a ordem de prioridade: a objetiva também decide se a redação será lida |
| Critérios de correção | Cada critério, com as palavras do edital, e os pesos, se houver | Vira a sua grade de autocorreção |
| Causas de nota zero | Todas as situações listadas | Vira a lista de erros que você nunca pode cometer |
| Limites de extensão | Número mínimo e máximo de linhas ou de palavras, se existir | Define o tamanho dos seus treinos |
| Material e folha | Tipo de caneta, espaço para rascunho e para o texto definitivo, regras de identificação | Define o material de treino e as regras de transcrição |
| Tempo e dia de aplicação | Se a redação é feita no mesmo dia da prova objetiva e em quanto tempo total | Define o ritmo de treino cronometrado |
Observe que a tabela tem duas funções. A coluna do meio diz o que anotar; a da direita diz por que aquilo importa para o seu estudo. Quando o edital omitir algum item (muitos não informam o número de linhas, que às vezes só aparece no caderno de prova), anote a ausência. Saber que o limite não está no edital evita treinar com um número que ninguém garantiu e lembra você de conferir a orientação do caderno no dia.
Onde as informações costumam estar
Procure primeiro o capítulo que trata das provas, onde normalmente estão o tipo de texto, o valor e os critérios de correção. Depois, o capítulo dos critérios de aprovação e eliminação, onde aparece a nota mínima e o corte de correção. Por fim, as instruções de aplicação, onde estão o material e a conduta no dia. Se o concurso tiver uma publicação separada com orientações sobre a redação, ela também faz parte do contrato.
Critérios de correção: a grade da banca
O trecho mais valioso do edital, para quem estuda redação, é a lista de critérios de correção. Nos concursos bancários, essa lista costuma reunir cinco avaliações: a adequação ao tema proposto; a adequação ao tipo de texto solicitado; o emprego dos mecanismos de coesão; a capacidade de selecionar, organizar e relacionar argumentos pertinentes ao tema; e o domínio da modalidade escrita da norma-padrão, que abrange vocabulário, ortografia, morfologia, sintaxe e regência.
Em vez de decorar a lista, é mais útil agrupá-la. Os cinco critérios formam três blocos, e cada bloco corresponde a uma pergunta que você pode fazer ao seu texto. Observe a Figura 1.
O texto responde ao tema proposto e sustenta a tese com argumentos pertinentes? Reúne a adequação ao tema e a seleção e relação de argumentos.
O texto tem a forma pedida e as partes se encadeiam? Reúne a adequação ao tipo de texto e a coesão.
O texto respeita a norma-padrão? Reúne vocabulário, ortografia, morfologia, sintaxe e regência.
Esse agrupamento é um recurso didático deste curso para organizar a autocorreção; o edital apresenta os critérios em lista, com as palavras da banca, e pode atribuir pontos diferentes a cada um. Quando houver pesos, estude-os: um critério que vale o dobro merece o dobro de atenção nos treinos.
Cada critério em uma pergunta
Para virar ferramenta, cada critério precisa se transformar em uma pergunta que você consiga responder diante do seu próprio texto. Veja como fazer isso, com um tema de treino hipotético: “A educação financeira na vida do trabalhador”.
- Adequação ao tema: o texto trata da educação financeira do trabalhador, ou apenas de economia em geral? Um texto que discute só a inflação do país, sem ligar o assunto à educação financeira, tangencia o tema e perde pontos.
- Adequação ao tipo de texto: o texto defende uma tese, em prosa, em linguagem impessoal e formal? Uma lista de dicas de economia doméstica, por exemplo, informa, mas não argumenta.
- Coesão: os parágrafos e as frases estão ligados por conectivos e retomadas adequados? Um parágrafo que começa sem relação com o anterior quebra o encadeamento.
- Argumentos pertinentes e organizados: cada argumento sustenta a tese e vem explicado? Dizer “o trabalhador precisa poupar” sem explicar por quê é afirmação, e não argumento.
- Norma-padrão: há desvios de ortografia, concordância, regência ou pontuação? A gramática completa é objeto de outro curso; aqui, a pergunta é apenas se o texto está limpo.
Repare que as perguntas são respondíveis por você, sem ajuda de corretor. Esse é o ponto da análise do edital: a grade da banca deixa de ser um mistério e passa a ser um instrumento de treino. Como atender a cada critério será ensinado nas aulas seguintes; aqui, o objetivo é saber onde os pontos estão.
Nota zero, eliminação e corte
Além da grade, o edital traz as situações em que a redação recebe nota zero, independentemente da qualidade do restante. Nos concursos bancários, essas situações costumam incluir: fugir ao tipo de texto solicitado; fugir ao tema proposto; não estar articulada verbalmente em língua portuguesa (por exemplo, texto em outro idioma, desenhos, números ou palavras soltas); ser assinada ou conter qualquer sinal que identifique o candidato; e ser escrita a lápis, no todo ou em parte, quando o edital exige caneta.
Note a diferença entre fugir ao tema e tangenciar o tema. Fuga é tratar de outro assunto; tangenciamento é tratar de um assunto vizinho, sem enfrentar o tema pedido. A primeira zera a prova nos editais que a listam como causa de nota zero; o segundo costuma ser punido dentro dos critérios, com perda de pontos. Como delimitar o tema é tarefa de leitura da proposta, ela será treinada mais adiante, com exemplos.
O edital também define outras consequências, que não se confundem com a nota zero. A tabela mostra as três situações mais comuns.
| Situação | O que acontece | Exemplo |
|---|---|---|
| Nota zero | A redação recebe zero, mesmo que partes dela estejam boas | Texto escrito a lápis, quando o edital exige caneta; assinatura no corpo do texto |
| Nota abaixo do mínimo | A redação é pontuada, mas o candidato é eliminado por não alcançar a nota exigida | Edital exige nota mínima e o candidato fica abaixo dela, por problemas de estrutura e de norma-padrão |
| Fora do corte de correção | A redação nem é corrigida, porque o candidato não ficou na posição exigida na prova objetiva | Edital corrige apenas as redações dos aprovados até o dobro das vagas |
A tabela mostra que o risco vem de três direções diferentes. A nota zero é um erro de regra, que se evita por atenção. A nota abaixo do mínimo é um erro de qualidade, que se evita por treino. O corte de correção é uma questão de classificação, que se evita por bom desempenho nas demais provas. Cada risco pede uma estratégia, e o edital diz qual deles existe no seu concurso.
Treino: lendo um edital fictício
Para praticar o método, leia o trecho a seguir. Ele foi criado para este curso, a partir da estrutura que costuma aparecer nos editais de concursos bancários, e não reproduz nenhum edital real.
7. DA PROVA DE REDAÇÃO
7.1 A prova de redação, de caráter eliminatório, valerá 40 pontos e consistirá na produção de texto em prosa do tipo dissertativo-argumentativo, de 20 a 30 linhas, sobre o tema proposto no caderno de prova.
7.2 Terão a redação corrigida os candidatos aprovados na prova objetiva e classificados até o dobro do número de vagas.
7.3 Serão avaliados: a) adequação ao tema; b) adequação ao tipo de texto; c) emprego de mecanismos de coesão; d) seleção, organização e relação de argumentos; e) domínio da norma-padrão.
7.4 Será eliminado o candidato que obtiver menos de 24 pontos.
7.5 Receberá nota zero a redação que fugir ao tema, fugir ao tipo de texto, for escrita a lápis, ou contiver assinatura ou sinal que identifique o candidato.
7.6 A redação será escrita com caneta esferográfica de tinta preta, e somente o texto definitivo será corrigido.
Aplique o roteiro da tabela. O tipo de texto é o dissertativo-argumentativo em prosa (item 7.1). A redação vale 40 pontos e é eliminatória; a nota mínima é 24, o que equivale a 60% do total (item 7.4). O corte de correção é o dobro das vagas na prova objetiva (7.2). Os critérios são cinco e o edital não informa pesos (7.3). As causas de nota zero são quatro (7.5). A extensão é de 20 a 30 linhas (7.1), e o material é caneta esferográfica preta (7.6). Com esses dados, a meta de treino fica clara: textos de 20 a 30 linhas, escritos à caneta, com cinco critérios sob controle e atenção especial ao tipo de texto e ao tema, que podem zerar a prova.
Guarde essa comparação. A leitura atenta da instrução é uma competência profissional, e a prova de redação mede, entre outras coisas, se você a possui.
🧭 Revisão
O que você precisa lembrar
- O edital é o contrato entre você e a banca: tipo de texto, critérios, penalidades e material estão nele, e somente o edital do seu concurso (com as retificações) vale.
- Leia sempre os mesmos itens: tipo de texto, tema, valor e caráter, nota mínima, corte de correção, critérios, causas de nota zero, extensão, material e tempo.
- Os critérios costumam reunir adequação ao tema, adequação ao tipo de texto, coesão, argumentos pertinentes e domínio da norma-padrão, que se agrupam em conteúdo, estrutura e língua.
- Nota zero, nota abaixo do mínimo e fora do corte de correção são situações diferentes, com causas e remédios diferentes.
- Fugir ao tema (assunto outro) não é o mesmo que tangenciá-lo (assunto vizinho, sem o tema pedido).
- Transforme cada critério e cada causa de nota zero em uma pergunta de autocorreção.
✍️ Exercícios de revisão
Nível 1 · Recordar
Liste os itens que você deve procurar no edital sobre a prova de redação.
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Tipo de texto, tema, valor e caráter da prova, nota mínima, corte de correção, critérios de correção, causas de nota zero, limites de extensão, material e folha, e tempo e dia de aplicação. Esses dez itens formam o roteiro de leitura. Quando um deles não aparece no edital, anote a ausência e confira a orientação do caderno de prova.
Cite os cinco critérios de correção que costumam aparecer nos editais de concursos bancários e os três blocos em que podem ser agrupados.
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Os critérios são: adequação ao tema; adequação ao tipo de texto; emprego de mecanismos de coesão; seleção, organização e relação de argumentos pertinentes; e domínio da norma-padrão. Os blocos são conteúdo (tema e argumentos), estrutura (tipo de texto e coesão) e língua (norma-padrão). O agrupamento é didático; vale sempre a redação do edital do seu concurso.
Identifique quatro situações que, nos editais de concursos bancários, costumam levar à nota zero na redação.
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Quaisquer quatro entre estas: fugir ao tipo de texto solicitado; fugir ao tema proposto; não estar escrita em língua portuguesa (ou ser composta apenas por desenhos, números ou palavras soltas); conter assinatura ou sinal de identificação do candidato; e ser escrita a lápis, no todo ou em parte, quando o edital exige caneta. Confira, no seu edital, quais dessas situações estão listadas.
Nível 2 · Compreender
Explique, com suas palavras, por que o edital pode ser chamado de “contrato” entre o candidato e a banca.
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Porque o edital estabelece obrigações para o candidato (tipo de texto, material, regras de identificação), define como a prova será avaliada (a grade) e prevê as penalidades (nota zero, eliminação). A banca não pode cobrar nem premiar o que o edital não diz. Conhecer o contrato permite cumpri-lo e reclamar quando a banca o descumpre.
Diferencie nota zero, nota abaixo do mínimo e fora do corte de correção.
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Nota zero é a nota atribuída por infração a uma regra do edital, como a escrita a lápis. Nota abaixo do mínimo é uma nota real, mas insuficiente, que elimina o candidato quando o edital fixa um piso. Fora do corte de correção significa que a redação nem foi lida, porque o candidato não alcançou a classificação exigida na prova objetiva. A primeira se evita por atenção; a segunda, por treino; a terceira, por bom desempenho nas demais provas.
Explique a diferença entre fugir ao tema e tangenciar o tema, com um exemplo próprio.
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Fugir é tratar de assunto diferente do proposto; tangenciar é tratar de assunto próximo, sem enfrentar o tema pedido. Exemplo: para o tema “a educação financeira na vida do trabalhador”, um texto sobre os benefícios do esporte foge ao tema; um texto que discute só a economia do país, sem ligá-la à educação financeira do trabalhador, o tangencia. A fuga costuma gerar nota zero quando o edital a lista; o tangenciamento gera perda de pontos nos critérios.
Por que transformar cada critério de correção em uma pergunta ajuda no treino?
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Porque o critério, na forma de lista, é abstrato; a pergunta é algo que você consegue verificar no seu próprio texto. Por exemplo, “adequação ao tipo de texto” vira “defendi uma tese, em prosa, em linguagem impessoal?”. Com as perguntas, você corrige seus treinos pela grade da banca e deixa de depender da impressão de que “ficou bom”.
Nível 3 · Aplicar
Um edital fictício diz: “A redação valerá 40 pontos; será eliminado o candidato que obtiver menos de 24 pontos.” Qual é a nota mínima em porcentagem do total? Quem tirou 23,5 está eliminado?
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24 de 40 equivale a 60% (24 dividido por 40 é igual a 0,6). Quem tirou 23,5 obteve menos de 24 pontos e está eliminado, ainda que esteja a apenas meio ponto do piso. Isso mostra por que a meta de treino é alcançar o mínimo com folga, e não apenas se aproximar dele.
No edital fictício estudado, a redação deve ser escrita com caneta esferográfica de tinta preta e a escrita a lápis zera a prova. Marta escreveu um texto excelente, mas passou o final do parágrafo de conclusão a lápis, para corrigir depois. Qual é o resultado e que atitude evitaria o problema?
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A redação foi escrita a lápis em parte, e o edital lista essa situação como causa de nota zero, de modo que a qualidade do restante não importa. A atitude correta é escrever tudo a caneta, planejando no rascunho para não precisar corrigir no definitivo. A transcrição para o definitivo e a correção de erros sem rasura serão tratadas em outro tópico do curso.
Um candidato escreveu: “Diante do exposto, concluo que o banco deve investir mais em educação financeira. Atenciosamente, João Silva.” Aponte o problema à luz do edital fictício e reescreva o fecho.
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A assinatura (“João Silva”) é sinal de identificação do candidato, causa de nota zero no edital estudado. A fórmula “Atenciosamente” também é própria de carta, o que contraria o tipo de texto dissertativo-argumentativo. Fecho corrigido: “Conclui-se, portanto, que os bancos devem ampliar os programas de educação financeira, pois a informação reduz o endividamento e fortalece a autonomia do cliente.”
Para o tema de treino “A educação financeira na vida do trabalhador”, classifique cada trecho como adequado ou como problema, indicando o critério afetado: (a) um texto que descreve cinco dicas de economia doméstica, sem tese; (b) um texto que defende, com argumentos, que a educação financeira reduz o endividamento; (c) um texto que discute a inflação do país sem relacioná-la ao trabalhador.
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(a) Problema de adequação ao tipo de texto: o texto informa, mas não defende uma tese. (b) Adequado: há tese e argumento, ligados ao tema. (c) Problema de adequação ao tema, por tangenciamento: a inflação é assunto vizinho, e o tema pedido (o trabalhador e a educação financeira) não é enfrentado.
Monte uma meta de treino semanal baseada no edital fictício: tamanho do texto, material e três perguntas de autocorreção.
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Meta possível: textos de 20 a 30 linhas, escritos à caneta esferográfica preta, sem assinatura. Perguntas de autocorreção: (1) falei do tema pedido e defendi uma tese com argumentos explicados? (2) o texto é dissertativo-argumentativo em prosa, sem forma de carta, lista ou narrativa? (3) os parágrafos se ligam por conectivos e o texto respeita a norma-padrão? Outras versões são aceitas se mantiverem a ligação com os itens do edital.
Nível 4 · Analisar
Um candidato guardou uma lista de “regras da redação” de um concurso de três anos atrás e a usou para treinar para um concurso atual. Analise o risco e indique o que ele deveria ter feito.
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O risco é treinar para regras que podem ter mudado: a nota mínima, os critérios, o número de linhas e as causas de nota zero variam entre editais e entre edições. O candidato pode, por exemplo, treinar 30 linhas quando o novo edital pede 20 a 25, ou ignorar uma causa de nota zero nova. Ele deveria ler o edital atual e as retificações, montar o roteiro de leitura e usar o material antigo apenas como pista do que procurar, sem tratá-lo como norma.
Compare duas candidatas. Ana escreve muito bem e tira 30 de 40 na redação, mas ficou em posição que ultrapassa o dobro de vagas na prova objetiva. Bia escreve de modo regular, tira 25 de 40 e ficou dentro do dobro de vagas. Com base no edital fictício, o que acontece com cada uma e o que isso ensina?
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A redação de Ana não é corrigida, pois só terão a redação corrigida os candidatos classificados até o dobro das vagas; a nota 30 nunca chega a existir. Bia tem a redação corrigida e, com 25, supera o mínimo de 24, embora com folga pequena. A lição é dupla: a prova objetiva decide se a redação será lida, e o texto precisa ser bom o bastante para passar do piso, não apenas para impressionar. O edital mostra as duas regras, e quem o leu consegue distribuir o estudo entre as provas.
Um candidato conclui: “Como a banca não informou o número de linhas no edital, posso escrever o quanto quiser.” Analise o raciocínio, indicando onde ele pode estar errado e o que fazer.
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O raciocínio é arriscado. O limite pode estar em outro documento, como a orientação do caderno de prova, que também vincula o candidato. Além disso, mesmo sem limite fixo, o espaço da folha é finito, e um texto longo demais pode não caber ou ter o excedente desconsiderado. O correto é anotar a ausência no roteiro, treinar com extensão compatível com a folha de prova do concurso (quando conhecida) e conferir a orientação no dia, antes de começar a escrever.
Você concluiu o estudo sobre a análise do edital da prova de redação. No próximo tópico, avançaremos para a mudança de hábito, em que veremos como montar uma rotina semanal de leitura, escrita cronometrada e autocorreção, usando como régua a grade que você acabou de aprender a ler. Continue firme nos estudos!
Os casos e o trecho de edital apresentados são hipotéticos, elaborados para fins didáticos.